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参加感统训练后孩子的进步案列

文章出处:网责任编辑:作者:人气:-发表时间:2018-12-04 15:39:00【

  许多家长来到我们校区都会问我们同一个问题:参加感统训练后孩子的进步多久能有效果。我们都会坚定地回答家长:“只要家长配合,一到三个月就有效果。”训练的频率越高,坚持的时间越久,效果就越明显。我们之所以会这么肯定的回答家长,是因为有许许多多的孩子用效果在给我们信心。

 

参加感统训练后孩子的进步案列

 

  参加感统训练后孩子的进步案列:

  三岁的小黑(化名)刚来我们学校上第一节课的时候在教室里到处疯跑,妈妈完全控制不住,上完第一节课的时候妈妈就对我说:“你看这个情况怎么办,完全不能静下来听老师的指令,没有一个任务是能够完成的。”妈妈当时真的是很担心。对于刚来上课的小来,无法按照设计好的方案进行训练,是最需要解决的问题,而出现这种情况的主要原因在于:

  1. 触觉敏感,对外界的信息接收比较多,但自己又不能分辨主次要信息。

  2. 前庭平衡发展不良而造成幼儿的好动不安,注意力无法集中。

  3. 在家为孩子提供了不适当的环境,如玩具太多。

  4. 家长过于溺爱,过度保护。

  找到了问题的根源,我们马上组织测评师和训练师和家长进行针对性沟通,制定小来的训练方案,整个方案分为适应期训练和提升期训练。

  例如,适应期训练时对于小来的专注“玩耍”(自由探索),我们并不会马上去打断他、强迫他去完成训练任务,而是在他自由探索之余,见缝插针地给他做足量的大动作弥补,保证他能得到足够的刺激。进行完适应期训练小来已经和训练师建立了信任感及对训练内容的兴趣,由被动训练变成主动训练,“我要来上课,要来上课”到时间了就要拽着妈妈出门上课,连续成为我们的全勤宝贝。

  目前小来在中心训练已经四个月了,在这几个月的陪伴里,我们观察到小来有下列进步:

  1. 小来的触觉系统在迟钝和敏感间进行钟摆式调整,周期稳定且比较短。

  在我们启趣训练的孩子,都会出现感觉系统的钟摆现象,因为这代表着孩子的感觉系统开始调整,最终会调整到最适中的状态,这是进步的迹象。然而,在摆动时,从一个极端摆到另一个极端的时间长短,因人而异。孩子生命得到的各项感觉刺激越充足,钟摆摆荡的时间越短,感觉系统调整得越快。

  2. 小来的上课秩序也越来越好,再也不是刚上课的疯跑状态。

  3. 前庭平衡刺激越来越趋于平和。

  所以说感觉统合是一切能力的基础,感统基础好,其他能力才有可能发展得更好。

 

参加感统训练后孩子的进步案列

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